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quinta-feira, 7 de janeiro de 2016

AGENDA DO AGRUPAMENTO - UMA BOA PRÁTICA


Depois de Pensar a Escola, falamos hoje de uma segunda e nova Boa Prática promovida pelo nosso blogue: a Agenda do Agrupamento.
Tem o agrupamento de ter algo que dê conhecimento público, das suas atividades,  e a toda a comunidade educativa. Queremos todos saber notícias das escolas. Chama-se a isto contribuir para o cimento do nosso agrupamento.
Para que tal funcione enviem para joaovascosr@gmail.com as notícias do que vai acontecer. Pelo menos com 15 dias de antecedência. O modelo está na Agenda publicada já a seguir.
Aguardamos notícias. Lembrem-se que o que não é conhecido não existe.

sábado, 2 de janeiro de 2016

LISTA DE NOVAS BOAS PRÁTICAS PARA A TROCA





A partir deste mês só Novas Boas Práticas Para a Troca. A missão deste blogue é promover e divulgar boas práticas novas no nosso agrupamento que, de alguma maneira, possam influenciar o sucesso d@s noss@s alun@s.

Da nossa parte temos já em andamento uma lista de boas práticas que estamos a promover. Da parte das escolas, Direção, departamentos, grupos disciplinares ou iniciativas individuais, ficamos à espera.

Lista de Boas Práticas já em andamento:


  1. Pensar a escola
  2. Agenda do Agrupamento
  3. Um poeta por período
  4. Desenhar um sonho (proposta para o 1º ciclo).
  5. Uma fotografia para uma disciplina
  6. Sites ao serviço da reflexão
  7. Dia Internacional de....
  8. Hoje menos um erro que ontem
  9. "Uma musiquita" para a sala de aula
  10. “O Dúvidas”
  11. Uma musiquita para a sala de aula
  12. Olho Vivo
  13. Periferias
  14. Reportagens
  15. Quarenta anos de poder autárquico
Pensar a escola é uma colaboração entre o blogue e o Jornal Ensino Magazine que, com colaborações mensais de especialistas em educação, nos ajudarão a refletir sobre o nosso ensino e a nossa relação com ele. Para além desta colaboração, podem também aparecer artigos diversos que complementam este acordo.








Semanalmente explicaremos mais uma das quinze iniciativas atrás propostas.




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